校内実習
学生は、入学後、「心理学」などの基礎分野や「形態機能学」などの専門基礎分野をとおして、看護専門職としての幅広い教養や感性などを培っていきます。同時に、「基礎看護学」などの専門分野をとおして、看護の総合的理解を身に付けていきます。
ここでは、「基礎看護学」のなかで行う校内実習について紹介します。
基礎看護学・校内実習（１年）
基礎看護学で行う校内実習は、「看護の基本となる技術」、「生活を整える技術」、「診療に伴う技術（２年）」及び「臨床看護技術」に大別され、１年生は、これらの科目を１年かけて学びます。
ここでは、「看護の対象である人間の生を受けてから生を終えるまでのライフサイクルと、健康の意義及び保健・福祉における看護の機能と役割を理解し、看護の実践力となる基礎知識・技術・態度を習得する。」ことを目的としています。
| 月 |
【科目：単元名】
校内実習または演習内容 |
|---|---|
| ５月 |
【看護の基本となる技術１：医療における安全性】
衛生学的手洗い、内科的ガウンテクニック、無菌操作による滅菌物の取り扱い |
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【看護の基本となる技術３：安全・安楽な療養環境】
ベッドメーキング |
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| ６月 |
【看護の基本となる技術３：姿勢・活動】
体位変換、安楽な体位の保持 |
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【看護の基本となる技術３：安全・安楽な療養環境】
臥床患者のリネン交換、病床環境整備 |
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【生活を整える技術２：清潔・衣生活】
衣生活・整容…パジャマ・和式寝衣の交換、整容 |
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【看護の基本となる技術３：姿勢・活動】
車椅子・ストレッチャーへの移乗・移送 |
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【生活を整える技術１：食事】
食事介助 |
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【看護の基本となる技術１：人間関係成立、発展の技術】
患者・家族、医療スタッフとのコミュニケーション |
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【看護の基本となる技術２：フィジカルアセスメント】
バイタルサイン測定、記録・報告 |
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| ７月 |
【看護の基本となる技術１：人間関係成立、発展の技術】
患者・家族、医療スタッフとのコミュニケーション |
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【生活を整える技術２：清潔・衣生活】
手・足の清潔…手浴と爪切り、足浴 |
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【生活を整える技術２：清潔・衣生活】
全身の清潔（臥床患者の清拭と寝衣交換、石けん清拭、温湯清拭） |
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【生活を整える技術２：清潔・衣生活】
洗髪と整髪 |
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【生活を整える技術２：睡眠・休息】
清潔援助技術を活用したリラクゼーション |
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| ９月 |
【看護の基本技術２、３、生活を整える技術２】
技術テスト（バイタルサイン測定、体位変換と移乗、清潔ケア） |
| 10月 |
【生活を整える技術１：排泄】
床上排泄時の援助（便器・尿器のあて方とはずし方、便器、おむつを用いた陰部洗浄） |
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【看護の基本となる技術２：フィジカルアセスメント】
脳神経・腹部のフィジカルアセスメント |
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【生活を整える技術１：排泄】
排便障害時の援助（腹部の温湿布、腹部マッサージ、グリセリン浣腸、摘便） |
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【看護の基本となる技術２：フィジカルアセスメント】
胸部のフィジカルアセスメント |
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| １月 |
【臨床看護技術：症状・状態に応じた看護】
冷罨法・酸素吸入法、発熱・呼吸困難のある患者の観察とケア |
寝衣の交換、整容（６月）
車椅子の移乗（６月）
ストレッチャーの移送（６月）
発熱・呼吸困難のある患者の観察とケア（１月）
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